我們心目中的名校 (續篇) 

時間飛逝,女兒紫牽已升讀小學了;小兒柏禧又將在今年九月展開新的小學生活...回想去年與胡校長談及關於小兒是否應該與姐姐升讀同一小學時,胡校長直言那小學適合柏禧,只是要處理他的行為問題 (待人接物、守規矩等),並且提及會與其班主任商討…’以上一番話,令我十分感動,而且再令我感覺到 我沒有選錯幼稚園…’

 柏禧在上周某一周家課冊的 每周評估,除了午睡外,其他全部都獲 Y ( 做得好’)。回想柏禧在K1K2大部份只獲 一兩Y;甚至太部份都只是 ü加一點( 未能做到’’)… 此一情景,令我深信胡校長及老師們過往在柏禧身上投放了很多 忍耐接納,又讓他能有機會輪流參與 作組長 小蜜蜂致送紀念品給嘉賓的 任務等,叫柏禧學會承擔責任,而且學習長大及服侍別人。 

柏禧在情緒及情感的表達上,都有明顯的進步

·    會考慮別人的需要而讓別人優先使用設備 (以前的他 : 想要就嚷著要)

·    遇到有不開心的事情,在2分鐘內便會恢復過來 (以前的他 : 只顧哭)

·     有事請求別人時,他會耐心表達  (以前的他 : 只會 咦咦呀呀以為別人明白)

 又感謝學校給予家長朝八晚七的托管服務的支持,對在職及有年幼子女的我們,實在分擔不小。

 慶幸在本學期末學校仍為我們安排四課的 育兒講座。我堅信 一個誠實 有品’ (好品行) 好孩子,強如一個十項全能的精英,而我已將兩小孩的黃金歲月,投放在這所 名校’…往後的日子,我與丈夫會繼續携手去孕育及造就我們的寶貝。

尤記得所謂“好學校, 不如好方法;好方法, 不如好老師”,我們很感謝學校給家長樹立 好老師’  的典範。

        至於前篇提到的學校方針,我看仍是 有增沒減

在此說聲: 感謝您們多年來的悉心教導。祝福學校歷久彌新不斷地孕育出無數的人才。

(紫牽及柏禧畢業後仍會時常探望你們!)

K3 陳柏禧家長

20138 21

 

蘇可璇媽咪心聲

     三年的幼稚園生活馬上就要結束了,當可璇哭着對我說不捨得學校、不捨得老師、不捨得小朋友時,我的心裡也是十分的不捨。習慣了胡校長靈活多變、因材施教的教學教育方式;習慣了黃老師對可璇的循循善誘和細心關愛;習慣了可璇退步和進步時黃老師的溝通了解;也習慣了可璇上學時學校老師的親切相迎、放學時的笑語相送。

 可璇的學校生活是開心的,每當提到學校時她總是眉飛色舞;談到小朋友時神采飛揚;說到老師時喜愛之情溢於言表,尤其說到黃老師時的喜歡之情讓人很是羡慕。

看着如今能唱善跳、快樂、自信的可璇,不由得讓我想起了可璇初到幼稚園的情景。剛上學時由於膽小和不懂廣東話,要麼默默的獨坐一隅;要麼呆呆的望着一處,回家後問她:「老師說了什麼?回答是不知道。小朋友說了什麼?回答是不曉得。」兩年半的時間好快就過去了,可璇長大了,以前寫字時的順手塗鴉到現在能把繁複的字寫得整整齊齊;由簡單的ABC到複雜的串詞;從最初的1.2.3.到連加連減的文字題;由懵懵懂懂的小不點到知道要為災區的小朋友奉獻愛心,禽流感時曉得叮囑我不要買雞蛋,告訴我奧巴馬是美國第一任黑人總統的國際要聞。可璇懂事了,知道欣賞別人的優點,尊重別人意願,重要的是可璇懂得做人品行要端正。 

幼稚園生活給了可璇是漫長學習之路最好的起點!黃老師給了可璇人生自信的起航! 

就在這個時候可璇在我旁邊一邊要我多寫點讚揚學校和黃老師的話,一邊在我寫的文字裡尋找着稱讚的字眼和黃老師之字,又不停的叮囑我不要寫黃老師的壞話,黃老師沒有壞話可寫的話語,又擔心着我的簡體字胡校長不會看而表達不到我們的感情,在這裡有很多的話要說,有很多很多的事要寫,但只有兩個字能代表我的心情,那就是   感謝!

 長的話:*蘇可璇小朋友於20108月畢業升讀小學,雖然她全家已搬離耀東邨,每年聖誕節可璇仍親自將聖誕咭送到學校,多謝可璇!

 

    林穎家長心聲

「光陰似箭,日月如梭」不經不覺小女兒林穎已經在何瑞棠幼稚園渡過四年寒暑,今年是小女兒最後一年在貴校就讀,亦是本人第一次及最後一次寫家長心聲。小女兒在這四年裡,能在一所充滿愛心的校園上學,渡過人生最快樂的幼兒階段,實在是她最大福氣。回憶起她由一個大BB變成現在懂得守規矩及懂得關心別人的孩子,我衷心謝謝校長、老師、姐姐們四年多來對林穎的照顧和教導!

林穎N1到現在的K3每天都很喜歡上學,偶爾會問她:「你喜歡學校生活嗎?」她答:「我好喜歡!」她給我這個答案,我有點兒感動,證明我無選錯學校,因為小朋友是最直接的,喜歡學校和老師才有這樣答案。從她入學至今,在睡覺前都會跟她分享園內發生的大小事情,說個沒完沒了,從這些表現,反映她在學校生活的投入和愉快感受,作為家長的我,再一次衷心感謝胡校長的帶領和園內每一位員工的愛心和辛勞。

小女兒入學初時,最多「蝦碌」事件,莫過於午睡期間,起床後會濕褲子,發展到現在已能享受學習的樂趣和擁有基本的能力照顧自己,這些都足以印證幼稚園各方面的努力和老師們百般愛心及忍耐的成果。誰說在教學上所花的功夫足不能量度的。起初最擔心貴園的課程能否緊貼小學的進度,因貴校一向給人的印象是課程淺,但何謂深淺是很主觀性的,再反思一會,我認為小朋友能夠應付最基本幼兒基礎課程,我覺得並沒有問題,反而能夠令小朋友愉快地學習才是最重要,單看這群准畢業生的表現,已教我看得見並深深銘感。

今天林穎快畢業離開幼稚園了,我和她同樣有依依不捨的感覺,無奈心裡有著千言萬語,只恨時間不留人,在此只可送上我們微笑的祝福,願神的愛、恩典、智慧和能力與你們同在,更盼望老師們繼續耐心地引導孩子們成長,把他們根基紮穩。使他們能面對生命的種種挑戰。

 最後以神的話語彼此勉勵。

「我們愛,因為神愛我們」約~4:19

 校長的話:林穎於20108月畢業升上小學,但媽媽仍經常回校當義工及關心學校,十分感激!

 

K3陳紫牽 / K2陳柏禧家長心聲

時間飛逝,很快女兒紫牽便完成四年半的幼稚園生活,升讀小學了...;沒有想過要將女兒由兩歲開始送到幼稚園。正因為兒子剛出生,考慮到要將女兒送到學校以減輕各人的負擔的必要;加上自己相信學校的教育總比家中的外傭姐姐專業,於是女兒由兩歲開始,便開始在校園學習獨立地生活....

打從第一年紫牽入讀 N1班開始,我們已經發現我們選校的決定是極之明智。正所謂“好學校, 不如好方法;好方法, 不如好老師”,所以幼子柏禧兩歲時,我們已急不及待要送他入讀同校的N1班了,因為過去的經驗叫我們信任地將我們的寶貝子女交給專業的老師們教導。 紫牽柏禧由兩歲的小孩,到現在可以獨立處事,甚至在家裡成為父母的寵兒,相親相愛,我們對各師長的愛心及盡心盡力,實在有著無限的感激之情...

  看到學生手冊背頁的句子(你也拿出來看看吧!),加強我對學校的信任 ;但信任及信賴又是由一點一滴的感恩及感謝及合作累積而來。以下是我們對學校的感言:

1)  學校吸引力

· 學校吸引力務實, 不以物質為招徠 (看學校開放日的攤位遊戲,總是著重親手做手工)

·  學校的理念 - 以幼兒為本,引導幼兒學習,從而啟發個人潛能,促進幼兒全面發展...

2)   校長及老師的盡心

·  校長的親力親為 (有幸是胡校長對每個學生的深入了解, 以致可以因材施教)

·  校長的積極及樂觀的人生觀;

 ·  校長及老師的耐心及專業(記得在N1 K1期間, 由於工餘後還要照顧年幼的兒子,加上自己自問沒有育兒的經驗,只好每天、每星期在學生手冊留言給老師關於女兒在家的情況及自己所面對的困難,而師長的盡心聆聽及教導,在育兒的初期,真是獲益良多。);

·  絶不妥協:有病一定要返家(所以學校絶不會變成疫區);

 · 絶對有商量:一定會盡力為你解決(無論是選校意見,或是有舊校服需要,都會體貼需要。你有否善用這服務?);

· 家長日:老師的觀察入微,從‘校園生活點滴’的相片中,不能不佩服老師們的盡心盡力。

3)    學童的參與:

· 有機會參與不同的角色司儀/戲劇/ 舞台表演/參觀/旅行,孩子大胆了,自信多了;

· 班長 / 組長 / 當值 / 天氣報告(孩子很重視自己的責任);

· 循序漸進學生自己寫家課冊,自己負責帶圖工物品,孩子真的有實踐機會及進步!;

· 身心發展:跳毛巾操,花式繩;

· 小一預習:寫週記,寫家課冊(孩子上小學冇有怕)。

家長需要花時間正所謂 「種瓜得瓜」, 我們作為父母,總要對家庭投資。雖然幼稚園的生活即將結束,但是正代表另一個挑戰及使命在前迎接我們。而校長、老師及各職員的精神會令我們銘記於心 (相信這也是其他家長的心聲),所以何瑞棠幼稚園是我們心目中的名校。

 在此,感謝您們多年來的悉心教導,紫牽畢業後都會時常探望你們!

 (後記:名校不一定可以出名學生,只有名學生能令學校成為有名。何瑞棠幼稚園培養了我們兩位的孩子在各方面都有優秀的表現,也成為我們心目中的名校!

2012720

*校長回應: 多謝陳紫牽陳柏禧家長的支持及鼓勵,我們必定繼續努力,讓每一位小朋友都能夠成為一位快樂的主動學習者*